Numrat rendorë Shqiptimi në anglisht. Plani i mësimit "numrat rendorë" Plani i mësimit në anglisht me temën Numrat rendorë të mësimit në anglisht
Tema e mësimit: Ordinalet.
Qëllimi i mësimit : Formimi i aftësive leksikore.
Objektivat e mësimit:
Praktike:
Të aftësojë nxënësit në përdorimin e fjalorit për temat “Stinët”, “Mujt”, “Ditët e javës”, “Numrat rendorë”;
Kontribuoni në zhvillimin e kompetencës komunikuese të nxënësve;
Mësoni të flisni për stinët;
Zgjeroni njohuritë e nxënësve për përdorimin e dukurive gramatikore (numërore - sasiore dhe rendore);
Identifikoni modelet në formimin e kategorive individuale të numrave kardinal.
Edukative:
Rritni një dashuri për natyrën dhe mjedisin.
Rritni interesin për të mësuar anglisht.
Edukative:
Zhvillimi i aftësive gjuhësore: imitimi, analiza dhe klasifikimi, prezantimi logjik i mendimeve;
Të zhvillojë imagjinatën, kujtesën vullnetare, vëmendjen e studentëve;
Materiali gjuhësor:
leksikore: emrat e stinëve, emrat e muajve, emrat e ditëve të javës
gramatikore: pyetje si A ju pëlqen...?; formimi i numrave rendorë.
Mjetet e edukimit : kompjuter, projektor multimedial, foto me temën e mësimit, materiale mësimore M.Z. Biboletova”Kënaqunianglisht-3”, fletushkë
Kohëzgjatja e mësimit : 45 minuta.
Përshëndetje djem dhe vajza! I kënaqur të shoh ty! Si jeni?
Çfarë sezoni është tani? Cila ditë e javës është sot?
Mirëmëngjes, mirëmëngjes, mirëmëngjes për ju! Mirëmëngjes, mirëmëngjes, jam i lumtur që ju shoh!
Pergjigju pyetjeve
Ushtrim fonetik (3 min )
Tiny kompozon një përrallë për tre shokë: tingujt [s] [ð] dhe [Ɵ]. Ata pëlqejnë të luajnë fshehurazi. Tingulli [s] di të fshihet më mirë se miqtë e tij - kur e shqiptojmë, gjuha jonë mbështetet në dhëmbët tanë të poshtëm.
Tingull [s] - i gëzuar dhe i qetë : stina, vera, pranvera, noti, e dyta.Dhe miqtë e tij [ð] dhe [Ɵ] janë shumë të paduruar.
Kur ata luajnë fshehurazi, gjuha jonë vazhdon të dalë mes dhëmbëve për të parë se ku fshihen lojtarët e tjerë: [ð]-[ð]-[ð], [Ɵ]-[Ɵ]-[Ɵ].
Tingulli [ð] është shumë i gëzuar dhe ai ka shumë miq. Gjendet në fjalë të tilla si: së bashku, me, ata, ky, i tyre.
Shoku i tretë është tingulli [Ɵ]. Ai është shpesh i trishtuar dhe i menduar: mendo, tre, faleminderit, muaji, i treti.
Çdo mëngjes ata luajnë fshehurazi. Sot tingulli i parë është [θ], i cili duhet të numërojë deri në 20.
Le ta ndihmojmë atë
Nxënësit dëgjojnë tregimin dhe përsërisin fjalët pas mësuesit. Në fund të ushtrimit, njëri nga nxënësit numëron deri në 20.
Rrëshqitja 1
aplikacion multimedial
Rrëshqitja 2
aplikacion multimedial
Ushtrime të të folurit (4 min)
Tani le të kujtojmë poezinë tonë për stinën.
Nxënësit lexojnë një poezi për stinët.
Sllajdi 4 i aplikacionit multimedial
Aktivizimi i fjalorit për temën
"Stinët"
(5 minuta.)
Përgjigju pyetjeve:
Cilat janë muajt e pranverës?
Cilat janë muajt e verës?
Cilat janë muajt e vjeshtës?
Cilat janë muajt e dimrit?
Nxënësit lexojnë fillimin e fjalisë dhe e plotësojnë atë.
Sllajdi nr. 5-8
aplikacion multimedial
Aktivizimi i fjalorit me temën “Muajt” (5 min)
Gjeni manen e muajve.
Le të kontrollojmë detyrat e shtëpisë tuaj
Le të lexojmë poezinë.
“Tridhjetë ditë kanë shtatorin,
Prill, Qershor dhe Nëntor,
Të gjithë të tjerët kanë tridhjetë e një.
Shkurti ka vetëm njëzet e tetë. "
Bëni ushtrimin në një rrëshqitje.
Kontrollimi i detyrave të shtëpisë.
Lexoni dhe përktheni poezinë.
Sllajdi nr. 9 i aplikacionit multimedial
Sllajdi numër 10 i aplikacionit multimedial
Prezantimi dhe konsolidimi fillestar i fjalorit të ri
(6 min.)
Shikoninëtëdërrasa e zezë.
Vini re datën në tabelë.
Në anglisht, si në rusisht, ka fjalë me të cilat numërojmë (1-një, 2- dy, 3- tre) dhe thirrni sasinë (dhjetënxënësit, dyqentë, tremacet)
Dhe fjalët me ndihmën e të cilave komunikojmë se cili objekt është në rend/numërim (nxënësi i parë, macja e dytë, tabela e tretë)
Ashtu si në rusisht, mbaresat në fjalë të tilla ndryshojnë.
Shikoninëtëdërrasa e zezë.
Ne formojmë numra rendorë duke përdorur artikujTë dhe mbaresat th.
A keni vënë re se jo të gjithë numrat janë të shkruar në tabelë? Cilat mungojnë? Pse mendon?
Tre numrat e parë janë fjalë përjashtimore. Le të hedhim një vështrim.
Në numra të tillë si 20,30....90 ne ndryshojmë –y në –dmth+ th
Pergjigju pyetjeve.
Sllajdi nr. 11 i aplikacionit multimedial
Sllajdi nr. 12 i aplikacionit multimedial
Sllajdi nr. 13 i aplikacionit multimedial
Përcaktimi i temës dhe objektivave të orës së mësimit
(3 min)
Cila mendoni se është tema e mësimit tonë?
Çfarë do të mësojmë ti dhe unë të bëjmë sot?
Pergjigju pyetjeve
Minuta e edukimit fizik
(3 min)
Degjo dhe perserit
Nxënësit shikojnë një video dhe kryejnë lëvizjet e duhura nën muzikë.
Video
Kontrollimi i të kuptuarit(6 min.)
Shikoni dërrasën e zezë dhe përgjigjuni pyetjes sime:
Cfare date eshte sot?
1. Përcaktoni sipas radhës ditën e javës.
2. Përcaktoni muajin sipas radhës.
Plotësoni vendet bosh në fjali.
Le të zbulojmë se kur janë ditëlindjet e shokëve tuaj të klasës
Kurështëjuajditëlindjen?
Nxënësit përsërisin rregullin e formimit të numrave rendorë dhe të plotësojnë detyrat
Ata i bëjnë pyetje njëri-tjetrit dhe u përgjigjen atyre.
Sllajdi nr. 14 i aplikacionit multimedial
Sllajdi nr. 15-16 i aplikacionit multimedial
Sllajdi nr. 17 i aplikacionit multimedial
Duke përmbledhur
Reflektim mbi aktivitetet në mësim. Vlerësimi (2 min)
OK, djem dhe vajza! Ju të gjithë keni punuar shumë mirë. Çfarë keni mësuar sot?
Sot kemi mësuar numrat rendorë. Le të kujtojmë ,
si janë formuar . Shume mire.
– A ju pëlqen puna juaj në mësim?
Notat tuaja për mësimin e sotëm janë…
Nxënësit thonë atë që mësuan të re në mësim dhe përsërisin numrat
Detyrë shtëpie (2 min)
Le të shkruajmë detyrat tuaja të shtëpisë:
Shkruani detyrat tuaja të shtëpisë. p.sh. 1.4, f.44 (fletore pune) dhe mësoni rregullat.
Mësimi ka mbaruar. Mirupafshim.
Regjistrimi i detyrave të shtëpisë.
Mirëmirupafshim.
Përshëndetje, miq të dashur! Përkundër faktit se qëllimi ynë kryesor është të zotërojmë anglishten e folur, është ende e pamundur të mësosh se si të flasësh anglisht pa mësuar bazat e gramatikës. Kështu që sot do të studiojmë se cilët numra rendorë quhen në anglisht. Në fund të fundit, kur komunikoni në anglisht, shpesh duhet të përdorni numërimin serial ose numrat serialë të veçantë.
Përveç numrave rendorë, në këtë mësim audio online, do të mbani mend Muajt e vitit në anglisht, pasi përsëritja është nëna e të mësuarit. Dhe është shumë më e lehtë për të mësuar numrat serialë duke përdorur muajt e vitit që tashmë i njihni si shembull. Numrat janë fjalor që është një nga më të përdorurit në çdo gjuhë. Dhe kur studioni një gjuhë të huaj për komunikim, njohja e kësaj kategorie gramatikore është thjesht e nevojshme.
Prandaj, tema e mësimit tonë audio në internet është " Numrat serialë" në Anglisht - " Numrat rendor" Përdoreni këtë mësim audio për të mësuar fjalorin e ri të anglishtes, për të trajnuar perceptimin tuaj për fjalimin e rrjedhshëm të bashkëbiseduesve anglishtfolës dhe për të praktikuar shqiptimin e saktë të anglishtes. Për të përmirësuar shqiptimin tuaj, dëgjoni me kujdes çdo tingull dhe përpiquni ta riprodhoni fjalën sa më afër që të jetë e mundur, duke e shqiptuar me zë të lartë qartë dhe me zë të lartë. /wp-content/uploads/2015/09/RUEN061.mp3 Me këtë mësim audio online, do të mësoni fjalorin me të cilin mund të zhvilloni biseda në anglisht për tema të zakonshme aktuale. Për shembull, mund të përgjigjeni se cili autobus shkon në qendër, në cilën orë keni ardhur në vend ose çfarë lloj fëmije jeni në familje. Temat e bisedave që përdorin numra dhe numra rendorë në anglisht nuk janë të kufizuara.
Numrat serialë në anglisht
Pasi të keni studiuar frazat në tabelën më poshtë, do të vini re se së bashku me numrat rendorë ata kanë gjithmonë artikullin e përcaktuar "the", ndryshe nga homologët e tyre kardinalë. Mbani mend këtë rregull kur flisni ose shkruani në anglisht. Përdorni këto fraza për të komunikuar me bashkëbiseduesit anglishtfolës, personelin e shërbimit dhe punëtorët në zona të tjera që flasin anglisht.
| Numrat rendor | |
| anglisht | rusisht |
| Muaji i parë është janari | Muaji i parë - janar |
| Muaji i dytë është shkurti | Muaji i dytë - shkurt |
| Muaji i tretë është Marsi | Muaji i tretë - Mars |
| Muaji i katërt është prilli | Muaji i katërt - Prill |
| Muaji i pestë është maji | Muaji i pestë - maj |
| Muaji i gjashtë është qershori | Muaji i gjashtë - Qershor |
| Gjashtë muaj janë gjysmë viti | Gjashtë muaj janë gjysmë viti |
| Janar Shkurt Mars | janar Shkurt Mars |
| Prill, Maj dhe Qershor | Prill, Maj dhe Qershor |
| Muaji i shtatë është korriku | Muaji i shtatë - korrik |
| Muaji i tetë është gushti | Muaji i tetë - gusht |
| Muaji i nëntë është shtatori | Muaji i nëntë - shtator |
| Muaji i dhjetë është tetori | Muaji i dhjetë - Tetor |
| Muaji i njëmbëdhjetë është nëntori | Muaji i njëmbëdhjetë - Nëntor |
| Muaji i dymbëdhjetë është dhjetori | Muaji i dymbëdhjetë - dhjetor |
| Dymbëdhjetë muaj përbëjnë një vit | Dymbëdhjetë muaj është një vit |
| korrik, gusht, shtator | Korrik Gusht Shtator |
| Tetor, Nëntor dhe Dhjetor | Tetor, Nëntor dhe Dhjetor |
Tabela tregon vetëm 12 numra serialë, por numrat e tjerë janë formuar sipas të njëjtit model dhe, mendoj, nuk do të jetë e vështirë për ju të emërtoni numrin "e trembëdhjetë", "nëntëmbëdhjetë" ose "njëzet e pestë". Gjëja kryesore për të kujtuar është se me këto fjalë është zakon të përdoret artikulli i caktuar "the", dhe mbarimi është gjithmonë "-th". Dhe duke qenë se ju tashmë dini si të numëroni në anglisht, numërimi rendor do të jetë i lehtë për ju.
Dëgjoni dhe eksploroni pjesën tjetër
Miremengjes i dashur im!
Unë jam shumë i lumtur që ju shoh gjithashtu. Shpresoj që të gjithë të jenë gati për të punuar. Ulu te lutem. Le të fillojmë mësimin tonë.
Shikoni tabelën, ju lutem!
Cfare mund te shikosh?! (cfare shikon?!)
Më thuaj, çfarë detyrash mund të ofroni për të punuar me këmbanat?!
Në rregull!!!
Vendosni këmbanat në rendin e duhur!
Thirrni numrin. (vendosni këmbanat në rendin e duhur, emërtoni numrin)
Ne rregull faleminderit!
Ju lutem mbani mend çfarë dini për numrat!?
Çfarë dini për numrat (çfarë dini për numrat)
Çfarë është e panjohur për ju?!
(çfarë është e panjohur për ju?!)
Çfarë do të mësoni? (çfarë do të mësoni?) Diskutoni në dyshe. Nadya..., ju lutem!
A jeni dakord?!
Për të dalë në diell dhe për të arritur qëllimin tuaj, ju duhet të ngjitni shkallët. (Më ndihmo t'i telefonoj, të lutem) Më ndihmo t'i thërras, të lutem.
Hapi i parë është
(faza e parë -)
Hapi i dytë është
(faza e dytë -)
Dhe hapi i tretë është
(Faza e 3-të -)
Epo, faleminderit!
Ne do të vazhdojmë. Dhe hapi ynë i parë është "Si"
Çfarë do të mësoni në këtë nivel?!
Shikoni tabelën për të kuptuar se si të bëni numrat rendorë. Unë sugjeroj që metoda të diskutohet në grupe. Si punojmë në grup?!
Mund të filloni. Keni 5 min.
Ju lutemi përpiquni të shpjegoni rregullin!
Ju lutem, kryetar i grupit të parë, e keni fjalën!
Ju lutem, kryetar i grupit të dytë, ju keni fjalën 1
Djema, a jeni dakord?!
Përfundimet tuaja janë të njëjta! Dhe kjo është mënyra e duhur!
Dhe një rregull tjetër i detyrueshëm është që numrat rendorë përdoren gjithmonë me artikullin e përcaktuar "The"
Le t'i lexojmë ato! Perserit pas meje!
Por ka fjalë përjashtimore që duhet të mbani mend! (1,2,3)
Më dëgjoni dhe përsërisni pas meje! Te lumte!!!
Unë mendoj se është koha për të pushuar!
Ngrihu! Më dëgjoni dhe përsërisni pas meje!
Dy këmbë të vogla shkojnë trokitni, trokitni, trokitni,
Dy duar të vogla shkojnë duartrokasin, duartrokasin, duartrokasin,
Dy këmbë të vogla hidhen, kërcejnë, kërcejnë,
Dy duar të vogla shkojnë trokitje, grusht, grusht.
Te lumte!!! Ulu te lutem!
Në çfarë niveli po punonit?!
Çfarë ke mësuar?!
Cili është hapi tjetër?!
Çfarë pune do të bëni?!
Shikoni rrëshqitjen dhe thoni, dimër-pranverë-verë-vjeshtë: cila është rendi i tyre në vit.
Çfarë jepet në detyrë?!
Çfarë duhet bërë?!
Çfarë njohurie do t'ju nevojiten për të përfunduar këtë detyrë?!
Nga filloni?!
Cili është hapi tjetër?!
Si të punojmë?!
Te lumte! Fillo! Keni 3 minuta.
Çfarë duhet bërë tani?!
Çfarë do të kontrollojmë?!
Si do ta kontrollojmë?!
Kush i bëri gabimet?!
Në çfarë përfundimi keni dalë?!
Çfarë mësuat gjatë kryerjes së kësaj detyre?!
Në çfarë niveli keni punuar?!
Çfarë pune keni bërë?!
Cili është hapi tjetër?
Çfarë do të kontrolloni?!
Si do ta kontrollosh?!
Mos harroni se çfarë synimi keni vendosur në fillim të mësimit. Përsëriteni në çifte.
Çfarë ke mësuar?!
E keni arritur qëllimin tuaj?!
Ngrihuni, ata që keni mësuar të formoni numra rendorë!
Ne do të vazhdojmë të studiojmë numrat rendorë në mësimin tjetër. Tani hapni ditarët tuaj dhe shkruani detyrat e shtëpisë tuaj.
Faleminderit!!! Mirupafshim!!!
Njohja e shkronjave angleze, aftësia për të lexuar dhe kompozuar fjali të thjeshta është, natyrisht, shumë e rëndësishme. Sidoqoftë, mos harroni se duhet të dini edhe numrat dhe numrat në anglisht. Sigurisht, ju i dini numrat rusë dhe mund të numëroni mirë. Dhe gjatë këtij mësimi do të njiheni me numrat anglezë, do të mësoni se janë kardinalë dhe rendorë dhe gjithashtu do të mësoni të numëroni deri në 100.
| [θriː] | ||
| ["sev(ə)n] | ||
| [ɪ"lev(ə)n] | ||
Numrat anglezë nga 13 deri në 19 formohen në këtë mënyrë: marrim numrat nga 3 në 9 dhe u shtojmë prapashtesën - adoleshent(Fig. 2.).
13 adoleshent
14 - katër adoleshent
15 - pesë adoleshent
16 - gjashtë adoleshent
17 - shtatë adoleshent
18 - tetë adoleshent
19 - nëntë adoleshent
Kushtojini vëmendje drejtshkrimit të veçantë të numrave trembëdhjetë (13) dhe pesëmbëdhjetë (15).
Gjatë shqiptimit të numrave në anglisht nga 13 në 19, theksi bie në të dyja pjesët e fjalës, me përjashtim të rasteve kur emri që ai përcakton vjen pas numrit.
|
thir adoleshent |
|
|
katër adoleshent |
|
|
shtatë adoleshent |
|
|
tetë adoleshent |
|
|
nëntë adoleshent |
Për të formuar numra të rrumbullakët, duhet të shtoni një prapashtesë në numrat nga 2 në 9 ty.
20 - njëzet ty
30 - tri ty
40 - për ty
50 - pesë ty
60-6 ty
70 - shtatë ty
80 - tetë ty
90 - nëntë ty
Ju lutemi vini re se kur shqiptoni numra të rrumbullakët, theksi bie në rrokjen e parë.
Numri 100 në anglisht është njënjëqind. Thjesht duhet ta mbani mend.
Formimi i numrave dyshifrorë nga 21Për të formuar një numër rendor, duhet të shtoni prapashtesën në numrin kardinal - th, dhe vendosni artikullin përpara të. Ju lutemi vini re se numri mund të modifikohet pak. Numrat rendorë të formuar nga numrat 1, 2 dhe 3 nuk formohen sipas rregullit, prandaj duhet të mësohen përmendësh.
Numrat rendorë nga 13 në 19 formohen duke shtuar prapashtesën - th.
Numrat rendorë të rrumbullakët formohen edhe duke shtuar prapashtesën - th, megjithatë, kushtojini vëmendje veçorisë së drejtshkrimit të tyre: y-ja e fundit do të ndryshojë në dmth.
Nëse duam të formojmë një numër të pjesshëm rendor, atëherë duhet të ndryshojmë vetëm pjesën dixhitale të tij, për shembull:
Pra, ne shikuam numrat kardinal dhe rendor në anglisht. Bibliografi
Detyre shtepie
|
Le të shohim se si numrat rendorë shkruhen dhe shqiptohen në anglisht. Si gjithmonë, kjo kërkon të kujtoni një rregull të thjeshtë dhe disa përjashtime dhe veçori. Ato lidhen më shumë me pjesën e shkruar. Fjalën, transkriptimin dhe shqiptimin e saj do ta tregoj me përkthim. Do të diskutojmë gjithashtu rregullin për çdo numër nga 1 deri në 100. Numrat rendorë në shqiptimin anglez.
Numrat rendorë emërtojnë objektet sipas radhës. Imagjinoni gota.
Kupa e parë është e bardhë, kupa e dytë është e zezë, kupa e tretë është e kuqe, filxhani i katërt është blu, filxhani i pestë është jeshil, filxhani i gjashtë është i verdhë. Një filxhan i kësaj forme (ose turi) quhet turi.
I pari, i dyti, i treti, i katërti, i pesti dhe i gjashti janë numra rendorë. Ato tregojnë se në çfarë rendi janë gotat.
Rregulli: Artikulli the përdoret gjithmonë me numra rendorë.
Rregulli: numrat nuk ndryshojnë sipas gjinisë. "I pari" dhe "i pari" do të shënohen me të njëjtën fjalë.
1. I pari, i pari ose i pari, i pari do i pari |fəːst| .
Kupa e parë është e bardhë. Kupa e parë është e bardhë.
2. E dyta, e dyta, e dyta, e dyta — i dyti -|ˈsɛk(ə)nd|
Kupa e dytë është e zezë. — Kupi i dytë është i zi.
3. E treta, e treta, e treta, e treta - tai i treti [θɜːd]
Kupa e tretë është e kuqe. — Kupi i tretë është i kuq.Mund të më jepni filxhanin e tretë, ju lutem? - Më jep filxhanin e tretë, të lutem.
Pra, këto tre fjalë "e para, e dyta, e treta" janë një përjashtim, pasi ato nuk janë të ngjashme me "vëllezërit" e tyre, fjalët "një, dy, tre - një, dy, tre". Ju duhet t'i mbani mend ato !!!
Ju mund të shihni se si të mësoni përmendësh fjalët
Fjalët e mbetura janë derivate të sasisë.
Rregulli është ky. Në shumicën e rasteve, një numër kardinal duhet të shtohet -ta në fund të fjalës për të formuar një numër rendor.
4. E katërta, e katërta, e katërta, e katërta — I katerti
Ai jeton në i katerti shtëpi në të djathtë të rrugës.— Ai jeton në shtëpinë e katërt në anën e djathtë të rrugës.
Smithët janë i katerti që jeton në këtë shtëpi.— Smithët janë të katërtat që jetojnë në këtë shtëpi.
Praktikoni:
- Pra, fjala katër është katër. Si thua "e katërta"? Shihni rregullin e mësipërm. Ne shtojmë - dhe nuk harrojmë për artikullin në fillim. e katërta - të katër th. A nuk është vërtet e vështirë?)))
5. E pesta, e pesta, e pesta, e pesta - e pesta -
Rregulli: Numrat rendorë shqiptimi anglisht - në fjalën pesë, kur formohet një numër rendor, -e përfundimtare zhduket dhe shkronja -v- ndryshon në -f-
Do të duket kështu -fif-. Shtojmë rregullat e mëparshme - artikullin dhe përfundimin -th. E pesta - e pesta
Pse është ky një rregull, ju pyesni? Kjo shpjegohet nga fonetika. Përfundimi -th është i pazëruar [θ]. Dhe shkronja -v- tingëllon e zëshme (bashkëtingëlloret e çiftëzuara i mbajmë mend për zëshmëri - shurdhim nga klasa e parë e shkollës) v-f. Meqenëse tingulli përfundimtar është i pazëshëm, tingulli i mëparshëm gjithashtu duhet të jetë i pazëshëm, kështu që ne zëvendësojmë shkronjën: v-f
unë jam e pesta fëmijë në familje— Unë jam fëmija i pestë në familje.
6. I gjashti, i gjashti, i gjashti, i gjashti - i gjashti
Ai filloi e gjashta e tij vit në shkollë. — Filloi vitin e gjashtë në shkollë.
Rregulla: artikulli mund të zëvendësohet me përemra pronorë sipas kuptimit (i im - i imi, i tij - i tij, i saj - i saj, i tyre - i tyre, ynë - i yni)
E gjashta ime biçikleta - Biçikleta ime e gjashtë (Ju nuk mund të jeni biçikleta ime e gjashtë)
Unë jam thyer e gjashta ime biçikletë këtë vit - Këtë vit u përplasa me biçikletën time të gjashtë.
7. E shtata, e shtata, e shtata, e shtata — i shtati [ˈsevnθ]
Për e shtata e tyre përvjetorin e martesës ata do të shkojnë në Paris. — Për përvjetorin e shtatë të martesës ata do të shkojnë në Paris.
8. I teti, i teti, i teti, i teti- i teti
Rregulli: Kur shkruani të tetën, hiqeni shkronjën t nga fjala tetë në mënyrë që të mos ketë përsëritje (te+teta+e)
9.E nënta, e nënta, e nënta, e nënta —i nënti
Rregulla: nëse në një numër ka -e në fund, në një numër rendor hiqet.
nin e-nin th - nëntë - nëntë
10. E dhjeta, e dhjeta, e dhjeta, e dhjeta - e dhjeta
Këngë për numrat rendorë Shqiptimi në anglisht
| Sasiore | rendore | Transkriptimi | Përkthimi |
| njëmbëdhjetë | njëmbëdhjetë th | [ɪˈlevnθ] | e njëmbëdhjeta |
| dymbëdhjetë | Dymbëdhjetë th(rregull) | i dymbëdhjeti | |
| trembëdhjetë | trembëdhjetë th | [ˌθɜːˈtiːnθ] | e trembëdhjetë |
| katërmbëdhjetë | katërmbëdhjetë th | [ˌfɔːˈtiːnθ] | e katërmbëdhjetë |
| pesëmbëdhjetë | Pesë adoleshente th(rregull) | [ˌfɪfˈtiːnθ] | e pesëmbëdhjetë |
| gjashtëmbëdhjetë | gjashtëmbëdhjetë th | e gjashtëmbëdhjetë | |
| shtatëmbëdhjetë | shtatëmbëdhjetë th | [ˌsevnˈtiːnθ] | e shtatëmbëdhjetë |
| tetëmbëdhjetë | tetëmbëdhjetë th | [ˌeɪˈtiːnθ] | e tetëmbëdhjetë |
| nëntëmbëdhjetë | nëntëmbëdhjetë th | [ˌnaɪnˈtiːnθ] | e nëntëmbëdhjetë |
11. i njëzeti, i njëzeti, i njëzeti, i njëzeti - i njëzeti [ˈtwentɪəθ]
Rregulla: Me rastin e formimit të numrit rendor nga njëzet - njëzet, shkronja y ndryshon në -ie-: njëzet - e+njëzet+ie+th.
Praktikoni: si të themi njëzet e një - 21? Ndryshon vetëm numri i fundit. Fjala njëzet mbetet sasiore. njëzet. Dhe fjala një ndryshon në fjalën e parë - e para. Në këtë rast, artikulli vendoset në fillim të fjalës "njëzet e një". Ekziston një vizë ndërmjet dhjetësheve dhe njësheve. +njëzet+-+i pari. Njëzet e një [ˈtwɛntiˈfɜrst]
| Sasiore | rendore | Transkriptimi | Përkthimi |
| Njezet e nje | Njëzet e një | [ˈtwɛntiˈfɜrst] | Njëzet e parë |
| Njëzet e dy | Njëzet e dyta | [ˈtwɛntiˈ ˈsɛk(ə)nd] | Njezet sekonda |
| Njëzet e tre | Njëzet e tretë | [ˈtwɛntiˈθɜrd] | Njëzet e treta |
| Njezet e kater | E njëzet e katërt | [ˌ ˈtwɛntiˈfɔrθ] | Njëzet e katërt |
Pjesa tjetër mbetet e pandryshuar deri në vitin 99. Rregullat janë të njëjta.
47 - dyzet e shtatë
53 - e pesëdhjetë e treta
98 - oh - i nëntëdhjetë e tetë
100 - e qindta [ˈhʌndrədθ] Në kontakt me